Бывают периоды, когда ученик начинает вести себя не так, как обычно. Милый, вежливый мальчик вдруг начинает грубить и спорить с педагогом. Или разговорчивая, активная девочка вдруг замыкается в себе, не спешит отвечать первой на уроке и тем более не говорит о личных переживаниях.
Это непростые периоды в жизни ребёнка, их родителей и педагогов, поэтому важно понимать, что происходит с учеником и как мы можем помочь ему прожить возрастные кризисы.
Что такое возрастной кризис
В разных источниках такие периоды могут называться «возрастной кризис», «детский кризис» или «кризис возрастного развития». Под всеми этими названиями скрываются переходные периоды детского развития от одного к другому. Поэтому они случаются именно на стыке двух возрастов (например, 6-7 лет).
В эти промежутки времени у ребёнка отмирают старые привычки и свойства поведения (но лишь настолько, насколько это нужно для развития новых черт) и на основе всех имеющихся особенностей формируются новые. Может так совпасть, что меняются и внешние обстоятельства или уклад жизни, например, переход из детского сада в школу.
Специалисты выделяют некоторые общие черты у всех таких кризисов:
- дети становятся раздражительными, капризными, непослушными
- они часто конфликтуют со взрослыми, особенно родителями и педагогами
- ребята начинают отрицательно относиться к тому, что раньше принимали хорошо (требования к поведению и т.п.), возможно, очень упрямо
Важно понимать, что в период возрастного кризиса развивается личность ребёнка. Да, это переломные моменты, но он выходит из них с позитивными изменениями.
Одной из главных движущих сил развития в эти периоды становится внутреннее противоречие между имеющимися возможностями, которые есть у ученика, и его новыми потребностями. Таких кризисов человек проживает несколько, и все они связаны с разными этапами психологического развития.
Периодизация психологического развития
Разные исследователи составляли свою периодизацию развития человека: С. Холл, З. Фрейд, Ж. Пиаже, Л. С. Выготский, А.Н. Леонтьев.
В отечественной возрастной психологии в качестве основной рассматривается периодизация Д.Б. Эльконина, который основывает свою периодизацию на смене ведущей деятельности человека. Выглядит она так:
- Эпоха раннего детства (0-3 лет): период младенчества (2 месяца-1 год), период раннего детства (1-3 лет).
- Эпоха детства (3-11 лет): период дошкольного детства (3-7 лет), младший школьный возраст (7-11 лет).
- Эпоха подростничества (12-17 лет): младший подростковый возраст (12-15 лет), старший подростковый возраст (15-17 лет).
На период обучения в школе приходятся кризисы эпохи детства (кризис 7 лет) и эпохи подростничества (кризис 11-12 лет и кризис 15 лет).
Важно отметить, что разные специалисты не всегда едины во мнении о границах того или иного кризиса, но разброс в цифрах небольшой. Главное — понять, что происходит с ребёнком в определённый период и как мы, взрослые, можем ему помочь.
Возрастные кризисы школьников: кризис 7 лет
Ребёнок попадает в непривычные условия: теперь он в школе, а не в детском саду. Всё вокруг новое: обстановка, сверстники, значимые взрослые… Возникает один из кризисов мировоззрения, который меняет ориентацию в мире вещей. Это не может не поменять поведение ребёнка: оно теряет детскую непосредственность.
В качестве симптомов кризиса специалисты называют кривляние, манерничанье детей, выполняющие функции защиты от переживаний, которые могут травмировать.
Ребёнок начинает осознавать себя как физически отдельного самостоятельного индивида. Кроме того, в этот период ученик, переживает бурю чувств и эмоций, он учится их идентифицировать.
В поведении ребёнка могут проявиться разные формы непослушания: игнорирование обращений к нему («как будто не слышит»), оспаривание выполнения просьбы взрослого, прибегание к хитростям (просто мокрые руки вместо вымытых). Но при этом он заинтересован в общении со взрослым на новые для него темы, он самостоятельно берёт на себя некоторые обязанности. Такими способами ребёнок постигает и осознаёт новые для него правила, а также свою социально значимую позицию в новом обществе.
Как можно помочь ребёнку пережить кризис 7 лет
- Сделать переход от детского сада к школе более плавным (резко не отказываться от всех «детских» привычек).
- Не заполнять всё время ребёнка только школьными делами, оставлять ему место и время для «продолжения детства».
- Не давить на него рассказами об огромной ответственности, которую он теперь несёт.
- Предоставить возможность ребёнку самому заниматься новыми для него делами.
- Разъяснять ему причины своих требований: почему нужно сделать так, а не иначе.
- Напоминать о выполнении поручения, обязательно подкреплять уверенностью в том, что ребёнок справится с заданием.
Возрастные кризисы школьников: кризис 11-12 лет
Примерно в это время начинается половое созревание ребёнка: гормоны роста с половыми гормонами действуют на организм, начинается активное физическое развитие. Поэтому подросток начинает интересоваться своей внешностью, фигурой, экспериментирует с ними.
У ребят возникает мотивационный кризис: учёба теперь — бытовая обязанность, но не всегда понятно, зачем вообще учиться? При этом подростку важно показать себя, самоутвердиться: показать, что он уже взрослый, но при этом у него есть друзья, которые его ценят. Недаром это кризис Д.Б. Эльконин относит к кризисам отношений.
В этот кризис особо обостряются отрицательные отношения к учебным обязанностям (например, к посещению школы), конфликты с учителями и родителями. Если вдруг не хватает знаний для выполнения каких-то заданий (может, уже сложился статус «троечника»), то это всё равно требует усилий для решения, ведь задачи всё равно поступают, например, от учителей.
Как можно помочь подростку пережить кризис 11-12 лет
- Сохранять спокойствие и не акцентировать внимание на чём-то изменившемся во внешности или поведении подростка, особенно в публичном пространстве.
- Сохранять контакт с ребёнком: уважайте его чувства, выслушивайте.
- Позволять подростку быть другим и внешне, и внутренне.
- Спокойно и по фактам оценивать круг общения подростка: компания может не нравится взрослым, но важно понимать, реально ли эта компания плохая?
- Не пытаться заменить ему компанию друзей.
Возрастные кризисы школьников: кризис 15 лет
Важно отметить, что границы этого кризиса можно определить по-разному: кто-то отводит ему период 14-16 лет, кто-то определяет его как промежуток 16-17 лет.
Как бы то ни было, в это период снова меняются внешние условия: усиленная подготовка к экзаменам и их сдача, поступление в 10 класс (может быть, новый коллектив) или колледж. Подросток принимает важные решения, которые определят его ближайшие несколько лет жизни. Это взрослые решения. Поэтому этот кризис называют кризисом перехода к юности, где снова возникают новые мировоззренческие установки.
Всё это даёт сильнейшую нагрузку на психику подростка: ему тяжело справиться с нагрузкой, ему страшно за своё будущее. Ему приходится адаптироваться к новым условиям, которые гораздо серьёзнее, чем были до этого.
Подросток ищет своё место в этом мире, поэтому он может жестко отстаивать свой выбор и свои границы.
Как можно помочь подростку пережить кризис 15 лет
- Поддержите подростка, выражайте уверенность в том, что задуманное им получится!
- Предлагайте свою помощь.
- Если подросток не справляется, устанавливайте чёткие сроки (например, «Сейчас сентябрь. Ты пока не знаешь, какие экзамены сдавать. Давай поговорим об этом в начале ноября»).
- Все найденные варианты учебных заведений, направлений или профессий рассматривайте с разных сторон.
Важно в каждый из кризисов быть рядом с ребёнком. Наша поддержка поможет ему преодолеть все трудности взросления, тогда сложатся контакт и доверительные отношения.