Обучение может строиться не только в традиционно-академической среде. Иногда смена обстановки положительно сказывается на мотивации учащихся и позволяет ребятам глубже вовлекаться в процесс и усваивать нужную информацию. В статье узнаем, почему стоит проводить уроки на природе и как можно организовать подобные занятия.
Особенности уроков на природе
Исходя из названия, уроки на природе — это занятия и обучающие активности, которые проводятся вне стен учебного заведения, а с погружением в естественную среду. Они могут проходить в парках, на школьных площадках, в пригороде.
Уроки на природе — это не просто преподавание тех же школьных дисциплин на улице. Целью такого подхода является развитие личных и социальных взаимоотношений, а также экологической осознанности.
Благодаря тому, что учащиеся принимают участие в разнообразной деятельности на открытом воздухе, они:
- становятся ближе к природе,
- приобретают практические навыки,
- находят более эффективные способы решения проблем,
- быстро восстанавливаются, столкнувшись с препятствиями.
Уроки на природе: преимущества
Уверенность в себе
Преодоление трудностей повышает у ребенка веру в себя и свои способности. И скалолазание, и групповое взаимодействие вне класса и ночевка в палатке — все это формирует самоценность. Также если человек почувствовал уверенность после одного опыта, то последующие испытания он будет воспринимать положительно и справляться с ними без страха.
Социальные навыки
Уроки на природе включают в себя командную работу и новые взаимодействия в парах и группах. Переговоры и разрешение противоречий развивают социальные навыки ребят и повышают эмоциональный интеллект.
Психическое здоровье
Времяпрепровождение на свежем воздухе имеет положительное влияние на эмоциональное состояние человека и снижает стресс. Снаружи дети могут свободно бегать, кричать и двигаться без жестких ограничений. Они играют, придумывают совместные активности и смеются. Благодаря такой свободе и веселью ученики меньше тревожатся и больше пребывают в хорошем настроении.
Экологическая осознанность
Принимая участие в занятиях на природе, школьники учатся ценить и уважать окружающий мир. Они начинают понимать связь между природой и их жизнью. Так как ребята исследуют местность и живых существ, они чувствуют, что готовы заботиться и прилагать усилия, чтобы сохранить это.
Многие ученики, видя экологические последствия пренебрежительного отношения к окружающему миру, стремятся защитить природу и начинают заниматься активизмом.
Стойкость и приспособляемость
Во время уроков на природе у детей появляется возможность рассчитывать свои риски, быстро адаптироваться к непривычным условиям и восстанавливаться. Они лучше оценивают ситуации и выбирают наиболее эффективные способы справиться с вызовом. Это помогает им развивать в себе самодостаточность и независимость. В безопасной среде они допускают ошибки, учатся на них и осознают, что неудачи — это шаги к успеху.
Как проводить продуктивные уроки на природе
Если заранее составить учебные материалы, которые можно видоизменять и гибко трансформировать, тогда будет проще приспособить к уроку учащихся с отличающимся уровнем знаний, навыков и способностей.
- Создайте комфортные условия
Убедитесь, что все учащиеся чувствуют себя физически и эмоционально комфортно на протяжении всего занятия. Важно, чтобы они были одеты по погоде, имели подходящую обувь и при необходимости защитную экипировку. Подумайте также о том, где будут сидеть дети, требуется ли им вода. В хороших условиях ребята будут более внимательными и смогут участвовать в учебном процессе активнее.
- Выбирайте правильные материалы
Учебные активности должны обязательно подходить уроку на свежем воздухе. Это значит, что выбирать обучающие материалы, ..оборудование и ресурсы нужно так, чтобы они были износостойкими, прочными и доступными для всех. Например, если вам требуется раздать карты в дождливый день, распечатки стоит поместить в папку или файл, чтобы бумага не промокла, и ученики смогли увидеть четкое, неразмытое изображение.
Уроки на природе по разным дисциплинам
Естественно-научные предметы
Учеба в полях
Отведите учащихся на прогулку в леса, поля или на побережье. Пусть ребята понаблюдают за местностью, соберут данные и проанализируют биологическое разнообразие видов, популяции животных или особенности окружающей среды. Они могут сравнить эти данные с научными стандартами, сделать выводы или прогнозы и позже выступить в классе с сообщением.
Обучение на основе экспериментов
Организуйте для учеников такие эксперименты, которые можно провести на свежем воздухе. Например, можно исследовать то, как солнце влияет на рост растений, как разные почвы впитывают влагу, как ведут себя животные в естественной среде обитания. Итоговой работой может стать презентация с фотографиями и умозаключениями.
Творческие предметы
Пленэр
Возьмите на природу мольберты и художественные принадлежности, чтобы ученики попрактиковались в рисовании пейзажей. Пусть они понаблюдают за светом, оттенками цветов, текстурами естественных ландшафтов и отразят свое видение на холсте. Не обязательно писать большое полотно, это могут быть небольшие этюды и наброски.
Фотографическая экспедиция
Для такого занятия необходимо наличие цифрового или пленочного фотоаппарата или телефона. Станьте гидом своим ученикам и ведите их по живописному и разнообразному маршруту. Не ограничивайте ребят, пусть они запечатлевают моменты, в которых считывается их уникальное видение природы. Вы можете только направить и обратить их внимание на композицию и освещение. Завершить такой поход можно выставкой работ учеников.
История и обществознание
Посещение исторических мест
Отведите учащихся в краеведческие музеи или локации, где происходили важные исторические события. Там они посмотрят на артефакты, почитают и послушают про экспонаты или примут участие в экскурсиях. После такого мероприятия ребятам можно устроить дебаты или дискуссии, где каждый выскажется на определенную тему.
Интервью
Позвольте школьникам на время стать журналистами и связать их деятельность с текущей темой на уроке. Молодые люди могут взять интервью у местных жителей об актуальной повестке, исторических событиях, культурных традициях или социальных проблемах. Например, можно опросить рыбаков в парке или деревенских жителей. Такое задание поможет детям развить коммуникативные навыки и эмпатию.
Физкультура
Спортивные соревнования
Организуйте соревнования или дружеские матчи популярных спортивных игр: футбол, баскетбол, волейбол. Вместо душного спортзала пусть лучше будет спортивная площадка или парковая зона. На свежем воздухе учащимся будет комфортнее и просторнее, а также они вспомнят как работать в команде. Многим детям также придётся по душе такая физическая активность, так как челленджи и конкуренция их вдохновят.
Тропа препятствий
Постарайтесь договориться с базой отдыха о проведении там спортивного занятия. В таком месте детям интересно будет проходить маршрут с препятствиями и разными физическими упражнениями. Будет особенно увлекательно, если ученики смогут попрактиковать и бег, и лазание по канату или деревьям, и спортивное ориентирование. Все это разовьет в ребятах силу, выносливость и навык решения задач.
Языки: русский и иностранные
Лексические игры
Чтобы разнообразить занятия по изучению новой лексики, отправьтесь с учениками в место с живописным пейзажем. Там вы можете спрятать карточки со словами или фразами в разных локациях на природе. Ученики должны найти карточки и перевести их на родной язык.
Можно также попросить учеников описать объекты вокруг, не называя их, а одноклассники будут отгадывать понятия. С реальным аудио-визуальным окружением учащиеся лучше запомнят ранее неизвестные выражения.
Описательные эссе
Интересным опытом будет написать сочинение на свежем воздухе. Вы можете отвести детей на короткую прогулку, дав им задание — наблюдать за окружением и интересными деталями. Ближе к концу занятия найдите участок, где школьники могут присесть и описать свои впечатления в виде рассуждения, короткого рассказа или стихотворения.
Математика
Геометрическое сафари
Попросите учеников найти в окружающей среде различные предметы в форме геометрических фигур (например, треугольники, квадраты, круги). Далее они могут измерить фигуры и рассчитать их площадь или периметр.
Можно предложить решить противоположную задачу: использовать природные материалы (например, палки, листья, камни) для создания геометрических фигур.
Математическая эстафета
Разделите учеников на две команды и проведите эстафету в парковой зоне или на площадке, где ребята на разных этапах должны выполнять математические задачи, головоломки, загадки. Та, команда, которая даст верные ответы и справится с упражнениями быстрее, победит. Некоторые упражнения можно связать со средой (например, найти расстояние между объектами).
Литература
Литературные прогулки
Организуйте прогулки по местам, связанным с изучаемыми произведениями или авторами. Например, можно посетить локации, которыми вдохновлялись известные писатели и найти в среде символы, темы, идеи, встречающиеся в художественном произведении. Задавайте открытые вопросы, поддерживайте дискуссии и дебаты. Такой урок позволит «погрузиться» в сознание писателя и лучше понять, в чем суть его работ.
Постановки
Попросите учеников поставить короткие театральные постановки, основанные на изучаемых литературных произведениях, в естественной обстановке. Пусть они разделятся на мини-группы и заранее подготовятся к общему концерту на улице.
Спектакль может быть совсем небольшим и включать в себя только эпизод с природой и взаимодействия с ней. В идеале такие этюды должны быть разными и узнаваемыми.