Все мы внушаем своим ученикам: не ошибается только тот, кто ничего не делает. Но разве сами всегда относимся к собственным промахам в работе так же терпимо и уважительно? Разбираем, как педагогу вести себя в такой неловкой ситуации, чтобы не разрушить имидж и авторитет.
Что думают преподаватели
Данила, преподаватель физики: «Честно говоря, я не думаю, что тут нужно что-то исправлять. Я часто ошибаюсь и ставлю +1 балл тем, кто видит мои ошибки, потому что это означает, что они следят за уроком».
Юлия, преподаватель английского языка: «Я думаю, если такое случится, то признаю недочёт и поблагодарю ученика, что заметил его. Исправлюсь, если это возможно на уроке, и буду вести занятие дальше. Если же это более серьёзная ошибка, то скажу, что лучше уточню к следующему уроку этот вопрос, мы вернёмся к ней и отработаем материал».
Наталья, преподаватель русского языка: «Учитель в школе сейчас нагружен практически на две ставки, поэтому материал не всегда удаётся выверить до последней запятой. Значит, хвалишь, говоришь: “Молодцы, дети, замечательно, запомнили!”. Но самой, конечно, очень неудобно в этом случае, потому что начинаешь уже сомневаться в собственной квалификации…».
Мария, репетитор, учитель английского языка: «Однажды руководитель мне сказал: “Не переживай, не операцию на сердце делаешь!”. Вспоминаю, когда надо выдохнуть и отпустить ситуацию».
Жанна, репетитор, преподаватель математики: «Ошибки в работе были и будут у всех специалистов: стоматологов, косметологов, механиков, парикмахеров…Почему учитель должен казнить себя за ошибки? Мы не небожители, а такие же люди, как и все. Объяснить ученикам материал ещё раз и жить дальше!».
Исправляем ошибку по шагам
- Позвольте ошибаться себе и окружающим
Учителя действительно требовательны к окружающим, но гораздо больше — к себе. А ведь иногда очень полезно бывает расслабиться и признать, что человек несовершенен, а значит каждый имеет право на ошибку, даже учитель. Конечно, мы постоянно стремимся к идеалу, но если на этом пути что-то идёт не так — не стоит расстраиваться. Поэтому для начала признайте: вы тоже можете ошибаться.
- Не отрицайте свою ошибку
Самое худшее, что можно сделать, если вас поймали на ошибке — отрицать это и пытаться доказать, что вы были правы. Тем самым вы только испортите ситуацию и выставите себя в невыгодном свете в глазах учеников. Здесь нужна некоторая смелость, но именно она отличает настоящего профессионала.
- Поощрите ученика, который указал на ошибку
Если ученик настолько внимателен, что обнаружил учительскую ошибку, значит, он прекрасно усвоил материал, а ведь именно это и есть наша главная цель, не так ли? Поблагодарите его и поощрите высокой отметкой.
Такой шаг поспособствует созданию положительного микроклимата в коллективе: вы дадите понять, что ошибиться может каждый, а найти ошибку учителя (а значит следить за ходом урока, а не отвлекаться) — достойно поощрения.
- Разберите свою ошибку с классом
Иногда бывает, что мы осознаем свою ошибку лишь спустя какое-то время. Что делать, если дети уже записали неверное решение задачи или не ту дату? Спокойно вернитесь к этой теме на следующем уроке и объясните детям, где и в чём ошиблись.
Подробно разберите, на каком этапе решение пошло не так. Тем самым вы не только исправите свою ошибку, но и активизируете мыслительную деятельность учеников, а заодно повторите тему.
Не нужно переживать, что вас перестанут ценить как педагога. Практика показывает обратное: дети обычно уважают тех, кто способен признать свои ошибки.
- Проанализируйте, в чём причина вашей ошибки
Не спешите расписываться в собственной некомпетентности. Возможно, вы сделали ошибку потому, что не выспались, работаете на две ставки, не успеваете качественно подготовиться к урокам? Бывает и так, что даже опытным учителям необходимо освежить в памяти ту или иную тему.
А может, вы воспользовались чужими непроверенными материалами? Возможно также, что в вашей предметной области появились новые данные, изменились подходы.
Есть вещи, на которые мы не всегда можем повлиять, но если дело только в том, что вы что-то забыли или пропустили, обязательно найдите время исправиться. Вспомните, как мы говорим ученикам: не стыдно не знать, стыдно не учиться.