Автор блога REPIT и опытный школьный учитель рассказывает о трех идеях, которые помогут облегчить работу молодым педагогам и по-настоящему полюбить свою профессию.
Удачи вам, сельские и городские
уважаемые учителя,
Добрые, злые и никакие
капитаны на мостике корабля!
Удачи вам, дебютанты и асы, удачи!
Особенно по утрам,
когда вы входите в школьные классы,
Одни — как в клетку, другие — как в храм…
Р. Рождественский
Начало учебного года, и в школе появляются молодые учителя. На какое время они пришли, на год, на 10 лет или на всю жизнь? Думаю, зависит от того, как «входить в класс – как в клетку, или как в храм».
Вспоминаю свои первые годы в профессии. Не было гладко и романтично, признаюсь. Однажды даже бросила школу, чтобы вернуться через 2 года уже с другим осознанием профессии и себя в ней.
Школа как храм – звучит высокопарно. Не люблю пафосные слова об учителе, о его жертвах ради школы и учеников, о поклонении человеку, просто, потому, что он учитель. Но «храм» — это образ осознанного и вдохновляющего труда. Как учитель-ветеран постараюсь дать несколько советов молодым, как полюбить свое дело и сохранить себя в нем.
Совет молодым педагогам: «Будь счастливым здесь и сейчас»
Если воспринимать школу как место заключения или ссылки, то не надо делать ей одолжение из твоего присутствия.
Дети шумят на уроке, коллеги не воспринимают уважительно, администрация контролирует и требует, а ты не успеваешь нигде.
И вот уже возникла токсичная мысль: «Скорее бы все закончилось, уйду и вспоминать не буду, срок закончится, и буду свободным». А это твоя жизнь и время, отпущенное тебе на этой планете, в которое ты мог быть счастлив. Так создай это ощущение в себе, придумай удовольствие от момента, переверни взгляд на событие.
Устали от однообразия школьных дней — сделайте с учениками день «разноцветных носков» или смешных рюкзаков, или день поедания яблок. Всё в твоих руках, учитель!
День разноцветных носков в 10 классеОпытный учитель молодым педагогам: «Не будь скучным»
Если сосредоточишься на самом себе, то перестанешь быть интересным детям. В уроке должна быть обязательная часть и импровизация, или шок-контент, как говорят мои дети. Юмор — тоже спасение от однообразия.
Несколько дней назад получила сообщение от своей выпускницы этого года. В момент, о котором она вспоминает, у меня даже мысли не было о так далеко идущем эффекте:
Отрывок из сообщения выпускницыМолодым педагогам: «Твои главные судьи и зрители – это дети»
Учитель всегда на виду, тем более у детей, которые все видят и все подмечают. От их взгляда не ускользнет, что ты играешь в любовь к ним — этого они не прощают. Не думай, что мнением детей, их отношением можно пренебречь.
Вот класс и превращается в клетку, а ты в дрессировщика хищников, а не милых морских свинок.
Они-то и есть твои главные ценители и судьи, не администрация, не твои коллеги и родители.
Учитель сродни актеру, тот и другой работают с публикой. Сделать трагическую паузу, завладеть вниманием, искусно управлять голосом (например, читать сложный биологический текст, как художественную драму), удивить, вдохновить, вызвать слезы и смех – всему придется учиться на практике. Не преподают будущим учителям актерское мастерство.
Как на спектакле, если между актерами и зрительным залом не устанавливается незримый контакт, спектакль проваливается, так и на уроке, если не завладел вниманием класса, то урок рушится.
И последний совет
Не воспринимай эти советы как готовую инструкцию к действию или как непреложную истину. Идеальных правил, годных на все случаи жизни, не знаю. Думай, твори свою жизнь, дерзай!