Непрерывное обучение, междисциплинарность и, ясное дело, диджитал. Это далеко не все образовательные тренды, за развитием которых пристально следит все образовательное сообщество, от создателей онлайн-курсов до директоров общеобразовательных школ. Все ли им следуют — другой вопрос. Рассказываем, о каких тенденциях развития образования стоит знать наверняка.
9 тенденций развития образованияТенденция развития образования №1. Цифровизация
Сразу скажем: тренды не существуют в отрыве друг от друга, но развиваются вместе. Те, что не вписываются в мейнстрим, отпадают и исчезают. Именно поэтому первый и самый обширный тренд, задающий общее направление — цифровизация образования, определяющая все остальное.
Коронавирусная пандемия показала, что гаджеты не просто отлично вписываются в повседневность большинства населения городов, но и оказываются необходимыми. Они служат входом в онлайн-обучение, позволяющее учиться в непрерывном режиме по индивидуальной траектории.
Кроме того, цифровизация давно проникла в офлайн. Мультимедийность школьного образования начала популяризироваться еще в начале 00-х, и сейчас стала уже не трендом, а необходимостью. Свободный доступ в интернет тоже становится условием гармоничного учебного процесса.
Тенденция №2. EdTech
За 2020 год большие EdTech-компании (то есть технологические образовательные проекты) показали стремительный рост, причем не только на своей родине, в США, но и во все мире. Российский рынок — не исключение.
Это неудивительно, ведь онлайн-образование, не зависящее от институций, географических координат и обходящееся без официальных требований, дает возможность совмещать работу и учебу, прокачивать свои навыки здесь и сейчас без лишней траты времени. Стать студентом онлайн-вуза может фактически любой человек, готовый заплатить до 100 тысяч рублей и найти пару часов у компьютера.
Кроме того, онлайн-образование позволяет непрерывно совершенствовать навыки и приобретать новые умения. Значит, учащийся включается в тренд Lifelong Learning.
Тенденция №3. Непрерывное обучение
LLL (Lifelong Learning) или, в переводе, непрерывное обучение позволяет оставаться в топе, даже получив диплом несколько лет или десятилетий назад. Все просто: не переставать учиться.
Мир меняется, и эта избитая истина дополняется фразой «ежесекундно». Новая информация поступает в медиапространство так быстро, что объять весь ее объем невозможно. Но это не значит, что и пытаться не стоит.
Напротив, современный человек, будь то школьник, педагог или выпускник, должен непрерывно обучаться для того, чтобы не только дополнять реальность, но и понимать тех, кто находится на переднем крае той или иной сферы.
Тенденция №4. Микрообучение
Когда пытаешься успеть все, времени становится значительно меньше. Поэтому оно и ценится больше.
Значит, особенно популярными становятся микроформаты, в которых информациях подается за короткое время.
Это своеобразные «настойки» контента, которые позволяют узнавать новое без значительной траты времени и усилий.
Кстати, школьные учителя уже заметили этот формат, а потому стали создавать аккаунты в TikTok. Там они могут быстро проводить разборы разных заданий, публиковать небольшие заметки-подсказки по темам школьной программы. Тикток с формулами многочленов? Пожалуйста!
Тенденция №5. Индивидуальное образование
Еще один тренд, развивающийся благодаря интернету — индивидуальное образование. Речь идет не о семейном обучении, но о выстраивании индивидуальных треков, учитывающих потребности, интересы и слабости каждого ученика.
Аналитик и постоянный обозреватель Forbes Дэниел Ньюман назвал индивидуальное образование одним из пяти главных трендов «цифровой трансформации», противопоставив его стандартизации, к которой мы привыкли в школах. Цифра позволяет не только составить гармоничный план, но и выбрать нужные инструменты с поправкой на тип восприятия ученика.
Тенденция №6. Междисциплинарность
О Lifelong Learning мы уже упоминали: теперь стоит поговорить о его причине, то есть междисциплинарности. Она предполагает пересмотр понятия «исследование», особенно в гуманитарных науках. Теперь недостаточно только философского ответа на тот или иной вопрос, работа должна включать в себя сразу несколько культурных измерений.
При этом междисциплинарность пригодится не только в науке и учебе.
В будущем будут востребованы T-люди — те, кто имеет компетенции сразу в двух разных профессиональных сферах.
Значит, важно научиться искать пересечения между направлениями, которые, казалось бы, вряд ли имеют что-то общее.
Тенденция №7. Нетворкинг
В школах до сих пор преподают программу, которая остается неизменной около десятка лет. Но отчаиваться не стоит: сейчас важно не только то, что вы знаете, но и то, кого вы знаете.
Нетворкинг не предполагает кумовство — речь о развитии связей и завязывании интересных знакомств, создании коммьюнити людей, увлекающиеся одним и тем же вопросов. Такая интеграция и открытость позволяет находить новые возможности быстрее, чем когда-либо.
Тенденция №8. Развитие «навыков будущего»
В последнее время о паре soft skills (гибкие навыки) и hard skills (жесткие навыки) трубят отовсюду. Это деление позволяет развести надпрофессиональные, коммуникационные и непосредственные навыки, которые вообще позволяют человеку работать. Если первые пригодятся везде, то вторые конкретизируют, что это за «везде» и где оно находится.
О каких навыках речь идет в первую очередь? Авторы доклада «Навыки будущего» выделяют семь конкретных групп:
- Концентрация и управление вниманием.
- Эмоциональная грамотность.
- Цифровая грамотность.
- Творчество, креативность.
- Экологическое мышление.
- Кросскультурность.
- Способность к (само)обучению.
Тенденция №9. Учитель-координатор и учитель-наставник
Повсеместное изменение образовательных механизмов меняет и подход к обучению как таковому. И как после всего этого не измениться роли учителя?
Если раньше речь шла о руководителе учебного процесса, то теперь педагог — координатор и наставник.
Так, при модели blended learning (смешанное обучение) ученики сами осваивают главные части теории и практики, а учитель фокусируется на глубокой проработке темы и дополнительных материалах. Тут преподаватель становится наставником.
Если же речь идет об онлайн-образовании или офлайн-образовании с использованием онлайн-материалов, учитель направляет и координирует учащихся, помогая им подобрать курсы и составить план обучения.
Читайте также: