Как онлайн-репетитору организовать своё рабочее пространство

После опыта пандемии даже ученики и родители привыкли к онлайн-урокам, да и сами репетиторы оценили преимущества такого формата. Как же репетитору организовать своё рабочее пространство для комфортных дистанционных занятий?

Что может стать рабочим пространством онлайн-репетитора

Дистанционные занятия хороши тем, что их можно вести откуда угодно, однако это место должно соответствовать общим критериям:

• минимум окружающего шума,
• желательно огороженное место, в идеале – отдельная комната,
• минимальное, практически нулевое взаимодействие с окружающими или животными (хотя ученики очень любят знакомиться с питомцами педагогов).

Конечно, идеальная ситуация – проводить занятия прямо из дома. Именно там легко устроить рабочий угол или закрыться в отдельной комнате.

Если же есть такая необходимость или просто нет возможности работать дома, то спасением могут стать антикафе или коворкинг. Идеально, если там будут отдельные помещения. Да, это, возможно, потребует оплаты, но зато уроки будут качественными и комфортными и для преподавателя, и для ученика.

Я, как преподаватель MAXIMUM Education, использую все варианты для онлайн-занятий. Дома комфортно, отдельная комната в коворкинге – интересный опыт! Кроме того, сам образовательный центр предоставляет преподавателям специальные комнаты для проведения занятий.

Must have: что нужно всегда из оборудования и материалов

Для комфортного занятия и доверительной атмосферы необходимы:

• компьютер или ноутбук,
• компьютерная мышь (если неудобно пользоваться тачпадом),
• камера,
• микрофон (встроенный в компьютер/камеру или отдельный),
• динамики (встроенные или отдельные),
• гарнитура (сочетает в себе два предыдущих пункта. Кроме того, она обеспечивает конфиденциальность: преподаватель общается только с учеником, не отвлекается сам и не отвлекает окружающих).

Это всё базовая техника, которая требует зарядки, поэтому обязательно нужна розетка рядом, чтобы урок не закончился неожиданно. Также, чтобы связь с учеником состоялась, нужен стабильный интернет. Он может быть мобильный, общественный или домашний.

Я обычно пользуюсь базовым набором: ноутбук, камера, гарнитура, обязательно сижу возле розетки с подключённым к ней компьютером. Я чувствую себя уверенно, когда ношу это всё с собой.

Это ВАШЕ рабочее место: как сделать его уютным и приятным

Если преподаватель работает не из дома, то главное иметь при себе необходимое оборудование. Хотя и оно тоже может создать нужный настрой: обклеенный любимыми стикерами ноутбук, мягкие и приятные наушники.

Когда занятия ведутся из дома, тут можно развернуться и создать рабочее место мечты.

• Во-первых, кресло. Оно должно быть удобным, после него не должна болеть спина. Кроме того, оно должно нравиться преподавателю.
• Во-вторых, рабочий стол. На нём – только всё необходимое, чтобы можно было быстро обратиться к материалу и чтобы ничего не мешало физически, не сковывало движения.
• В-третьих, если мы говорим о физическом комфорте, то стоит позаботиться о стакане/бутылке воды/чая/кофе рядом, если вдруг нужно будет попить.

Как сделать рабочее место приятным? Это каждый может решить сам. Кому-то нравится пустота и «рабочая аскетичность», кому-то комфортно смотреть на множество цветных стикеров с напоминалками, фотографиями.

Когда я веду занятия зимой, то рядом ставлю красивую зажжённую свечу. Весной я стараюсь поставить вазу с цветами. А всегда под рукой держу несколько книг. Такие мелочи могут создать определённый настрой преподавателя на урок.

Какие сервисы помогают вести урок дистанционно

Время пандемии стало расцветом программ, приложений для дистанционных встреч разного порядка. Сейчас многие мессенджеры и социальные сети внедряют функции индивидуальных и групповых. Каждый репетитор сам выбирает удобную для него платформу, которая отвечает ряду параметров.

Она должна давать возможность:

• видеть и слышать собеседника,
• демонстрировать экран,
• демонстрировать изображения с другого устройства,
• переписываться в чате,
• комментировать/рисовать прямо на слайде,
• записывать встречи.

В той или иной комплектации этими функциями обладают разные программы: Zoom (есть ограничения по времени для бесплатной версии), Google Meet, Jazz Сбер (при включении демонстрации экрана не видно лицо ведущего), VK Звонки (можно звонить как в самой соцсети, так и в приложении).

Кроме того, сами ученики могут подсказать репетитору свои варианты связи. Например, на дополнительные встречи мы с ребятами связываемся в Discord: там создали отдельный сервер и собрали всех причастных. В текстовом канале ученики пишут ответы, в голосовом канале мы ведём беседы. Каждый сидит с включённой камерой, а я демонстрирую свой экран, на котором показывается нужный материал. Правда, там нельзя записать встречу, но получается крайне живое общение.

Все эти программы обеспечивают техническую сторону занятия. Для того, чтобы качественно и интересно преподнести контент, могут помочь Power Point или Google презентации. Если нужно показать что-то не на компьютере, а «вживую», можно использовать приложение Droid Cam (для телефона и компьютера).

Я привыкла работать в Zoom, однако и другие платформы мне интересны. На консультациях, где нужно писать от руки, а на экране получается криво, очень спасает Droid Cam. Ученики в восторге!

Как проверить работы и отследить прогресс ученика

Здесь многое зависит от предмета, потому что где-то нужно проверять формулы, ход решения, а где-то – грамотность написанного текста. Чаще всего репетиторы составляют теоретические тесты, проверку которых как раз можно облегчить (как и саму выдачу заданий).

Для этого можно использовать возможности таких приложений и сайтов:

• Google Класс (платформа для целостного ведения учеников),
• ZipGrade (приложение для проверки тестов определённого типа),
• Quizizz (сайт для создания и проверки тестов с расширенным функционалом и интеграцией с Google Класс) и другие.

Образовательные центры, в которых могут работать репетиторы, как правило, делают собственные платформы для удобной работы с учениками. В MAXIMUM Education есть свой онлайн-модуль, в котором можно отслеживать посещаемость, подключаться к занятию, проверять контрольные точки и в нужный момент вернуться к необходимой информации. Наполнение опять же зависит от конкретного предмета. 

Все предложенные инструменты и фишки помогут репетитору не только качественно провести дистанционное занятие, но и чувствовать себя комфортно во время работы. Ведь удобство педагога – залог отличной работы!