Патриотическое воспитание в школе: почему, как и зачем

22.12.2021
Наталия Короткова
Наталия Короткова
Учитель по профессии и по жизни, рокер-рукодельница

Отношение к патриотизму в нашей стране раскачивается, как маятник, от гиперболизированной гордости за «союз нерушимый республик народных» до стыда за факт своего рождения в «Рашке». Поговорим, как сегодня воспринимается любовь к России и какие формы принимает патриотическое воспитание в школе.

патриотическое воспитание в школе
Патриотическое воспитание в школе: почему, как и зачем

Уроки патриотизма: как воспитывают в детях любовь к Родине?

Воспитание достойных граждан России является сейчас одной из приоритетных задач правительства. Для этого в 2020 году Владимир Путин внес значительные изменения в закон «Об образовании», касающиеся воспитания в школах. 

Значительный упор сделан на мероприятия, связанные с Великой Отечественной войной. Дети участвуют в школьных шествиях Бессмертного полка, несут караул у военных мемориалов. Среди младших школьников популярны конкурсы рисунков, акция «Окна Победы». Памятным датам Второй Мировой войны посвящаются классные часы и Уроки Мужества. Обязательным пунктом программы патриотического воспитания вновь стали военно-спортивные игры «Зарница». 

Ведется работа и в области экологической, этнографической и краеведческой грамотности школьников. Темы, связанные с данными направлениями, востребованы в рамках проектной деятельности старшеклассников.

Школа активно привлекает родителей к патриотическому воспитанию учащихся. Для этого проводятся общешкольные собрания и мероприятия семейного характера (например, школьный квест «Моя спортивная семья»).

Эффективным средством патриотического воспитания стал и отечественный кинематограф. Такие фильмы, как «Движение вверх», «Двадцать восемь панфиловцев», «Легенда №17», «Солдатик», заставляют гордиться историей своей страны, вдохновляют.

В планы по гражданско-патриотическому воспитанию школы включены мероприятия различных форматов:

  • викторины;
  • конкурсы;
  • фестивали;
  • семинары;
  • круглые столы.

Это разнообразие позволяет заинтересовать и, соответственно, воспитать как можно больше учащихся.

В тренде ура-патриоты?

К сожалению, имеют место и перегибы. Возможность конструировать собственные программы патриотического воспитания в школе часто приводит к тому, что в эти программы без разбора засовывают всё.

Патриотическое воспитание превращается в обряд, который потерял смысл, его наполнявший. Мы напоминаем игрушечных зайцев-барабанщиков со сломанным барабаном: стучим изо всех сил, а результата нет.

Из года в год увеличивается количество участников ГеографическогоЭтнографического и прочих общероссийских диктантов. Но это не доказывает  популярность таких мероприятий. Их просто сделали обязательными, требуя определённое количество школьников от каждой учебной организации. А интересы самих учащихся уже не важны.

То же самое касается большинства подобных акций. Их количество, увы, не переросло в качество. Наоборот, обязаловка убивает интерес и инициативу учеников. Да и учителя из-за загруженности не успевают «заразить» своих детей любовью к Родине. Тут бы отчёты по всем мероприятиям сделать…

Случается и так, что от учителя «сверху» требуют старательно игнорировать существующие проблемы в стране, не обсуждать их с детьми. Школьники не должны сомневаться, что «в Багдаде всё спокойно». Но такое псевдопатриотическое воспитание вызывает скорее отторжение у учащихся.

Работа школы так или иначе направлена на патриотическое воспитание её учеников. Но преувеличение, выпячивание данного элемента, его доминирование над обучением — ошибка. 

Патриотическое воспитание в школе: мнения педагогов, родителей, школьников

Патриотическое воспитание — вопрос злободневный, он не оставляет равнодушным. Мнения разделились среди всех «участников»: учителей, родителей, школьников.

Учителя о патриотическом воспитании в школе

Вопрос патриотического воспитания в школе очень спорный, несмотря на то, что ответ должен быть однозначным. Оно нужно, да. Но в каких рамках? Раньше за патриотическое воспитание отвечали учителя-предметники в рамках уроков и классные руководители. Это обеспечивало охват всех детей и ненавязчиво воспитывало в них дух патриотизма. Новые тенденции, несмотря на их, возможно, прогрессивные черты, будут восприниматься школьниками и их родителями в штыки. Поэтому с введением предмета «Патриотическое воспитание» нужно быть осторожным, не перегибая палку взращивать в школьниках патриотов.

Иван, учитель истории и обществознания, о возможности выделения отдельного предмета «Патриотическое воспитание» в школе

 Я за воспитание в духе патриотизма. Во-первых, свято место пусто не бывает. Если мы, учителя, не вложим правильные мысли в головы молодёжи, это сделают Навальные и прочие отбросы. Во-вторых, а что плохого в гордости за свою Родину? Мы гордились Советским Союзом — и это была великая страна. Или кто-то хочет в 90-е к гуманитарным «ножкам Буша»? Так что да, воспитывать патриотов надо. Чтоб за свою страну грудью, чтоб душа за неё болела!

Елена, учитель математики, об обязательности патриотического воспитания

Я отказываюсь участвовать в этом обмане. На уроках и классных часах мы с детьми говорим о семье, о ценности человеческих отношений. Как могу я их учить быть патриотами страны, в которой правительство обманывает свой народ?! Я, человек с опытом, не в силах разобраться, где правда — а что говорить о детях? Любить свою страну нужно, но сначала нужно хотя бы порядок в ней навести.

Ольга, учитель русского языка, о лицемерии в вопросе патриотического воспитания

Родители о патриотическом воспитании в школе

Я не против патриотического воспитания. Особенно если вернутся движения пионеров, тимуровцы. Мне кажется, детям это понравится. Тем более родители им сейчас не особо авторитет. А школа всё-таки организация, у учителей в глазах учеников всегда вес есть.

Ксения, родитель

Задача школы — учить. Точка. А воспитывать должны родители. Если ребёнок вырос и предал Родину — это вина его родителей, плохо воспитали. Как только в школах введут предмет по патриотическому воспитанию, учителя взвоют и сбегут из школ. На них и так много чего лишнего понавешано.

Илья, родитель

Дети о патриотическом воспитании в школе

Да, с нами учительница говорит, что надо любить Россию. Мы на 9 Мая на окнах рисунки рисовали про Победу, и конкурс стихов проводили. А ещё приходили 2 старшеклассницы и рассказывали про Зою Космодемьянскую. Мне её так жалко было, я даже плакала. И в классе есть «Парта героя». Нам сказали, что там сидел мальчик, который вырос уже и пошел на войну защищать Родину. На его месте теперь сидят только отличники и кто себя ведёт хорошо.

Лиза, 3 класс

Если вместо уроков будут концерты или классные часы, я согласен. А на какую тему, мне всё равно.

Владимир, 6 класс

Стыдно за учителей. Вам всякую ерунду говорят на уроках делать — и вы по струнке вытягиваетесь. Ну какое отношение, например,  геометрия имеет к патриотизму?! Или, если Родину не любишь, «пятерку» не получишь? А как вообще собираются оценивать степень любви к России? Или будет что-то вроде «Основ православной культуры»: «Пришёл, послушал и забыл»? Лучше б это время на подготовку к ЕГЭ потратили.

Алиса, 10 класс

Патриотическое воспитание в школе: мое мнение

В заключение хочется отметить следующее: мы, вспыхивая в патриотическом порыве, привязываем георгиевскую ленточку ко всему подряд — и забываем про неё до тех пор, пока этот символ Победы не обтреплется до состояния неопознанной тряпочки. А ведь любовь к Родине должна быть постоянной — и строиться на уважении. 

Воспитывать патриотов — важная задача. Но решать её не должна только школа. И подходить к этому вопросу следует с максимальным тактом. 

Комментарии

Подписаться
Уведомить о
guest
0 Комментарий
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии