С одной стороны слышим, что заниматься репетиторством — это не работа. С другой — репетиторы деньги лопатой гребут. Чему верить? И верить ли? Обсудим мифы о репетиторстве.
Знать мифы о репетиторстве нужно прежде всего самому репетитору, чтобы успешно работать с возможными возражениями клиентовМиф 1: Репетитор не нужен, всему должна учить школа
Давно канули в Лету времена, когда учителя занимались с отстающими школьниками после уроков. У педагогов слишком большая внеурочная, в том числе воспитательная нагрузка; дети сами не рвутся заниматься дополнительно, да и родители боятся, что ребенок перетрудится. Но формата урока явно не хватает для освоения усложнившейся школьной программы. Поэтому либо учащийся будет самостоятельно ликвидировать пробелы и осваивать недопонятые темы (но это из области фантастики), либо его родителям придется нанимать репетитора.
Миф 2: Репетитор только помогает с домашним заданием
Опытный специалист перед началом работы с ребенком обязательно уточнит, каких результатов от занятий ждут родители и сам школьник. Если нужна только помощь с домашней работой, на этом и будут сосредоточены усилия педагога.
Однако репетитор с качественной методической базой может не только объяснить тему школьной программы, но и подготовить к выпускному экзамену, поступлению в лицей или гимназию, участию в олимпиаде любого уровня и так далее. Причем возможна разработка индивидуальной программы в зависимости от запроса.
Миф 3: Репетитор говорит то же самое, что учитель
Этот миф перекликается с предыдущим. На самом деле у многих современных репетиторов есть авторские программы обучения. Если ребенку, например, нужно освоить навыки написания сочинения. репетитор именно по этому запросу будет проводить нужное количество занятий. При этом преподаватель использует разнообразные дополнительные материалы, тренажеры, рабочие листы. Для школы с ее жесткими требованиями, связанными с программой, это неслыханная роскошь.
Нельзя забывать и про то, что учитель работает одновременно с 20-30 школьниками. У него нет возможности каждому объяснить материал, иногда не по одному разу. Зато такая возможность есть у репетитора.
Миф 4: К экзаменам лучше готовиться у молодых репетиторов
Существует убеждение, что молодые репетиторы еще помнят, как сами сдавали экзамены, поэтому они лучше подготовят к ним, да и формат не сильно изменился. На самом деле, едва ли не ежегодно ФИПИ вносит изменения и в ОГЭ, и в ЕГЭ.
Что касается связи между возрастом репетитора и его профессионализмом, то ее просто нет. Есть молодые высококлассные специалисты, есть опытные профессионалы. При выборе репетитора стоит ориентироваться скорее на стиль преподавания и результаты учеников, чем на возраст.
Миф 5: Репетиторы нужны только отстающим
На первый взгляд, все так и есть. Но в то же время нельзя спорить, что запросы на услуги репетитора достаточно разнообразны. Все больше школьников, да и взрослых, хотят получить дополнительные знания, которые помогут им выгодно отличаться от других, например, освоить технический английский или победить на федеральном уровне Всероссийской Олимпиады. А репетитор способен помочь освоить формат, углубить знания, направить в обучении.
Миф 6: Репетиторство, а особенно онлайн, не работа
Самое большое и обидное заблуждение. Репетитор точно так же, как школьный учитель, готовится к каждому занятию: разрабатывает презентации, рабочие листы, дополнительные упражнения, подбирает онлайн-инструменты (тесты, игры, тренажёры).
К тому же работа онлайн требует достаточно большой выдержки, потому что приходится много сидеть и долго смотреть на экран компьютера. А те репетиторы, кто работает на выезде, тратят время и средства на дорогу.
Миф 7: Самая эффективная работа репетитора — только на дому
Частично в таком мнении виновато школьное дистанционное обучение. К сожалению, пандемия не ждала, когда учителя освоят онлайн-формат, а дети привыкнут, что урок перед монитором так же серьезен, как и в школе. Родители видели, что многие дети на дистанционных занятиях не учатся, а балуются, играют в компьютерные игры и т.д. Поэтому к онлайн-преподаванию выработался серьезный скепсис.
Но нельзя путать занятие с онлайн-репетитором индивидуально, в паре или мини-группе и урок с классом. У репетитора каждый ученик на виду: не получится отсидеться, промолчать, побездельничать. Репетитор все время тормошит, спрашивает, заставляет показывать, что сделал. И расстояние при этом совершенно не помеха для опытного специалиста.
Миф 8: Репетитор — волшебная таблетка
Многие считают, что если наняли репетитора, то отметки в школе априори улучшатся, даже если сам ученик не станет прикладывать усилий и учиться.
Но не существует репетитора, который бы практиковал пересадку своего мозга ученику, обучение через телепатию или иные способы передачи информации из фантастических фильмов.
Если школьник прикладывать усилия для усвоения знаний и отработки навыков, даже самый лучший педагог ничему его не научит. Занятия с репетитором потребуют от учащихся едва ли не больше усилий, чем обучение в школе.
Миф 9: Репетиторство — теневой бизнес
Уже давно нет. Многие репетиторы работают в онлайн-школах, которые получают официальное разрешение на оказание образовательных услуг. Есть среди репетиторов и те, кто сам оформляет патент на работу в образовании. И нельзя забывать про самозанятых педагогов, которые тоже платят налоги, выдают заказчикам чеки об оказанных услугах.
Миф 10: Хороший репетитор стоит дорого
Вопрос оценивания своих услуг для педагога весьма сложен. На рынке нет четкого регламента стоимости услуг репетитора. Каждый выставляет свою цену. Поэтому ожидать, что за высокий ценник вы гарантированно наймете высококлассного специалиста, не стоит.
Подведем итоги
Репетиторство пока не имеет конкретных критериев оценивания. Впрочем, то же самое можно сказать про любую сферу индивидуального предпринимательства.
Чтобы ученику найти своего педагога, а педагогу — ученика, нужно быть готовыми к усиленной работе и настроиться на сотрудничество. Тогда никакие мифы и заблуждения не будут страшны.