Креативный подход превращает учителя в Педагога, не дает выгореть и устать от однообразия и скуки! Можно ли развить креативность, или это либо есть, либо не дано? Расскажу о собственном пути и поделюсь методиками, которые мне помогли.
Что такое креативность?
Креативность не является врожденной способностью, это умение взглянуть на привычные вещи под необычным углом, проложить новый маршрут, отказавшись от наработанных шаблонов. Как и любой навык, креативность можно развить. А в профессии педагога умение нестандартно мыслить необходимо!
От творчества креатив отличается своей осознанностью и направленностью на результат. Как правило, у педагога есть представление, зачем и как создавать тот или иной материал, например, разработку методички или сценарий открытого урока.
Мой забег к креативности
На старт…
4 года назад в декрете я была на грани профессиональной деградации. Решила поучаствовать в онлайн-интенсиве для репетиторов и оказалась среди увлеченных педагогов, которые фонтанировали идеями и делились опытом. Общение с креативными людьми что-то явно меняет в мышлении: у меня тоже появились новые задумки, энтузиазм, желание пробовать.
внимание…
Я стала искать что-то полезное для профессионального роста. Полученные новые знания подпитывали желание изобретать новое. Чтобы не потерять запал, в дальнейшем пришлось придумывать себе мотивацию. Главное —разрешить себе быть креативным, перестать бояться неудач и пробовать, пробовать, пробовать!
…марш!
Креативность не должна быть пустой теорией, задумки надо воплощать в жизнь. Свои новые идеи я пробовала сразу же на учениках, ведь в декрете начала подрабатывать репетитором онлайн. Не все получалось, но главное — мозг постоянно работал. Креативный подход к работе дал огромные преимущества: мои уроки в школе и частные занятия стали результативнее, интереснее детям.
Что убивает креативность
- Плохое самочувствие
Ни о какой креативности не может идти речи, если не знаешь, чему сдаться: перманентному чувству усталости, недосыпу или болезням. Активности мозга хватает только на базовое «ходить прямо», а на творческое переосмысление рабочего процесса ресурсов уже недостаточно.
- Лень
Человеку проще идти по накатанному пути без напряжения и попыток изменить хоть что-то. Но тогда и новых идей ждать не надо.
- Страх
«А вдруг не получится?», «Я буду выглядеть глупо!», «У меня не хватит сил» и прочие сомнения напрочь убивают любые стремления мыслить нестандартно.
- Отсутствие самокритики и категоричность суждений
Обратная сторона медали страха — уверенность, что вершина мастерства уже достигнута и можно спокойно почивать на лаврах. Новое при этом отвергается даже без рассмотрения, не то что внедрения!
- Ожидание удобного момента
Вроде бы накоплено много классных идей, но начать их использовать на практике лучше с понедельника…или даже с понедельника 1 января… и год какой-то не по фен-шую! В результате воз и ныне там.
По личному опыту скажу: единственное средство, которое помогает разбираться с этими врагами креативного мышления — самоконтроль.
Игры для развития креативности
Делюсь играми, к которым я обращаюсь время от времени, чтобы раскачать собственный мозг.
- Что в имени: написать буквы ФИО в столбик и для каждой подобрать характеристику. Например, Н — незабываемая, А — активная, Т — талантливая и т.д. Более сложный вариант — придумать предложение: Ночью Ароматные Трактористы Аккуратно Лопают Изюм, Ягоды.
- Бредогенератор хорош для работы в паре. Задача — придумать историю, можно фантастическую. Игрок говорит предложение, потом перекидывает партнеру «ход» — 3 слова (существительное, прилагательное, глагол). Второй игрок придумывает с ними свое продолжение истории. Смех и работа для мозга гарантированы!
- Ох уж эти сказочники! Вариант для одиночной работы. Придумываем истории с лихо закрученным сюжетом любого жанра. Важно детально проработать характеры героев, линии развития, обстоятельства и прочее.
- Новый взгляд: на листе бумаги располагаем любой предмет (например, скрепку) или чертим фигуру, букву, знак. Задача —дорисовать, чтобы получился полноценный рисунок. Чем-то игра напоминает детское: «А это облако похоже на кошку!».
- Я вижу: надо назвать все предметы на букву Р, которые есть вокруг.
Креативные методики для работы с учениками
Чтобы изменить привычный формат традиционного урока, я стала активнее использовать уже известные и доказавшие свою эффективность креативные методики:
- Мозговой штурм, особенно на литературе. Чем больше идей, объясняющих, например, поведение героя, тем лучше. Ничего не отвергаем, но каждую мысль примеряем к реалиям произведения.
- Латеральное мышление Э. де Боно, психолога, написавшего несколько книг о креативности, позволяет «повертеть» проблему, рассмотреть ее с разных сторон.
- Синектика, основанная на использовании аналогий, превращает все знакомое в неизвестное. Но чтобы увидеть новые грани, надо сначала хорошо изучить предмет.
- ТРИЗ (теория решения исследовательских задач) хороша своей системностью, алгоритмом и подойдет для преподавателей технических дисциплин.
- CRAFT — недавнее изобретение, которое используют в бизнесе. В основе лежит представление о проблеме как о системе ролей и отношений, которую можно изменить.