Как преподавателю развить креативность

25.12.2022
Наталия Короткова
Наталия Короткова
Учитель по профессии и по жизни, рокер-рукодельница

Креативный подход превращает учителя в Педагога, не дает выгореть и устать от однообразия и скуки! Можно ли развить креативность, или это либо есть, либо не дано? Расскажу о собственном пути и поделюсь методиками, которые мне помогли.

как развить креативность
Инструменты для развития креативности преподавателя

Что такое креативность?

Креативность не является врожденной способностью, это умение взглянуть на привычные вещи под необычным углом, проложить новый маршрут, отказавшись от наработанных шаблонов. Как и любой навык, креативность можно развить. А в профессии педагога умение нестандартно мыслить необходимо!

От творчества креатив отличается своей осознанностью и направленностью на результат. Как правило, у педагога есть представление, зачем и как создавать тот или иной материал, например, разработку методички или сценарий открытого урока.

Мой забег к креативности

На старт…

4 года назад в декрете я была на грани профессиональной деградации. Решила поучаствовать в онлайн-интенсиве для репетиторов и оказалась среди увлеченных педагогов, которые фонтанировали идеями и делились опытом. Общение с креативными людьми что-то явно меняет в мышлении: у меня тоже появились новые задумки, энтузиазм, желание пробовать.

внимание…

Я стала искать что-то полезное для профессионального роста. Полученные новые знания подпитывали желание изобретать новое. Чтобы не потерять запал, в дальнейшем пришлось придумывать себе мотивацию. Главное —разрешить себе быть креативным, перестать бояться неудач и пробовать, пробовать, пробовать!

…марш!

Креативность не должна быть пустой теорией, задумки надо воплощать в жизнь. Свои новые идеи я пробовала сразу же на учениках, ведь в декрете начала подрабатывать репетитором онлайн. Не все получалось, но главное — мозг постоянно работал. Креативный подход к работе дал огромные преимущества: мои уроки в школе и частные занятия стали результативнее, интереснее детям. 

Что убивает креативность

  1. Плохое самочувствие

Ни о какой креативности не может идти речи, если не знаешь, чему сдаться: перманентному чувству усталости, недосыпу или болезням. Активности мозга хватает только на базовое «ходить прямо», а на творческое переосмысление рабочего процесса ресурсов уже недостаточно.

  1. Лень

Человеку проще идти по накатанному пути без напряжения и попыток изменить хоть что-то. Но тогда и новых идей ждать не надо.

  1. Страх

«А вдруг не получится?», «Я буду выглядеть глупо!», «У меня не хватит сил» и прочие сомнения напрочь убивают любые стремления мыслить нестандартно.  

  1. Отсутствие самокритики и категоричность суждений

Обратная сторона медали страха — уверенность, что вершина мастерства уже достигнута и можно спокойно почивать на лаврах. Новое при этом отвергается даже без рассмотрения, не то что внедрения!

  1. Ожидание удобного момента

Вроде бы накоплено много классных идей, но начать их использовать на практике лучше с понедельника…или даже с понедельника 1 января… и год какой-то не по фен-шую! В результате воз и ныне там.

По личному опыту скажу: единственное средство, которое помогает разбираться с этими врагами креативного мышления — самоконтроль.

Игры для развития креативности

Делюсь играми, к которым я обращаюсь время от времени, чтобы раскачать собственный мозг.

  • Что в имени: написать буквы ФИО в столбик и для каждой подобрать характеристику. Например, Н — незабываемая, А — активная, Т — талантливая и т.д. Более сложный вариант — придумать предложение: Ночью Ароматные Трактористы Аккуратно Лопают Изюм, Ягоды.
  • Бредогенератор хорош для работы в паре. Задача — придумать историю, можно фантастическую. Игрок говорит предложение, потом перекидывает партнеру «ход» — 3 слова (существительное, прилагательное, глагол). Второй игрок придумывает с ними свое продолжение истории. Смех и работа для мозга гарантированы!
  • Ох уж эти сказочники! Вариант для одиночной работы. Придумываем истории с лихо закрученным сюжетом любого жанра. Важно детально проработать характеры героев, линии развития, обстоятельства и прочее.
  • Новый взгляд: на листе бумаги располагаем любой предмет (например, скрепку) или чертим фигуру, букву, знак. Задача —дорисовать, чтобы получился полноценный рисунок. Чем-то игра напоминает детское: «А это облако похоже на кошку!».
  • Я вижу: надо назвать все предметы на букву Р, которые есть вокруг. 

Креативные методики для работы с учениками

Чтобы изменить привычный формат традиционного урока, я стала активнее использовать уже известные и доказавшие свою эффективность креативные методики:

  1. Мозговой штурм, особенно на литературе. Чем больше идей, объясняющих, например, поведение героя, тем лучше. Ничего не отвергаем, но каждую мысль примеряем к реалиям произведения.
  2. Латеральное мышление Э. де Боно, психолога, написавшего несколько книг о креативности, позволяет «повертеть» проблему, рассмотреть ее с разных сторон.
  3. Синектика, основанная на использовании аналогий, превращает все знакомое в неизвестное. Но чтобы увидеть новые грани, надо сначала хорошо изучить предмет.
  4. ТРИЗ (теория решения исследовательских задач) хороша своей системностью, алгоритмом и подойдет для преподавателей технических дисциплин.
  5. CRAFT — недавнее изобретение, которое используют в бизнесе. В основе лежит представление о проблеме как о системе ролей и отношений, которую можно изменить.

Комментарии

Подписаться
Уведомить о
guest
0 Комментарий
Межтекстовые Отзывы
Посмотреть все комментарии