Ненависть к проверочным и экзаменам объединяет и взрослых, и школьников. Однако отменить любой контроль знаний, особенно учащихся, категорически нельзя. Разбираемся, как безболезненно проверять, хорошо ли школьники запомнили уроки.
Контроль знаний учащихсяЗачем вообще нужен контроль знаний учащихся?
К сожалению, а может быть, и к счастью, без проверок знаний обойтись нельзя. На их основе:
- выстраивается учебная программа;
- анализируется общий уровень знаний;
- составляется модель обучения;
- происходит подбор тех или иных методик обучения.
Контроль знаний учащихся — одно из основных средств для создания цельного, продуктивного и удобного курса для обучения.
Еще контроль знаний учеников — один из методов для повторения и применения изученного материала. Проверка также необходима и учителю чтобы видеть, что происходит в классе, и самосовершенствоваться. Ну и помимо всего прочего, она может укрепить мотивацию школьников и отчасти стать подготовкой к взрослой жизни — ведь мы всегда сталкиваемся с трудностями и стараемся их преодолеть.
Как учащиеся относятся к контролю знаний
«Если я плохо написал тест, то у меня все будет плохо», — в основе отрицательного отношения к текущему контролю у ученика лежит именно этот стереотип. Очевидно, что это проблема психологического характера.
В своей работе я стараюсь изменить мнение о контрольных и экзаменах, пытаюсь объяснить, что это прежде всего нужно тем, КОГО проверяют.
Можно использовать такие аргументы:
- контроль знаний поможет оценить свои сильные и слабые сторон;
- можно продемонстрировать свои знания и умения (для повышения самооценки);
- текущий контроль даст ученику шанс разложить весь материал по полочкам — этому способствует сама подготовка к контрольной или экзамену.
Когда меняется отношения к проверке, она становится не такой уж и страшной. Конечно, здесь нужна психологическая работа с учеником, и прежде всего, ребенка никто не должен загонять.
Пусть основным постулатом станет фраза: «Каждый человек имеет право на ошибку». Не надо отчитывать за оценки, ругать за ошибки и провалы. И уж конечно не стоит основной целью обучения ставить получение положительной оценки — ведь прежде всего важны знания.
Конечно, помимо этого, нужна дополнительная подготовка к экзаменам и побольше практики. Плюс, нервы есть нервы, но с этим уже нужно работать отдельно.
Основные виды контроля знаний учеников: плюсы и минусы
В своей основе, методы контроля можно поделить на письменные, устные и игровые.
Письменный контроль
Самостоятельные и контрольные работы, диктанты, изложения, а также тесты.
Я предпочитаю контрольные работы, а не тесты, потому что вижу, как человек думает и что происходит в его голове при решении задачи. Это позволяет мне понять где он ошибается и в чем. Но и у тестов есть свое преимущество: например, проверять их гораздо быстрее.
| Плюсы | Минусы |
|---|
| 1. достаточно быстрая проверка большого количества людей | 1. не всегда полная картина, понимает ли материал ученик или заучил его |
| 2. менее стрессовая обстановка, и в целом определенное спокойствие | 2. работа на дом по проверке |
| 3. контроль осуществляется только по предмету | 3. в целом неполный анализ знаний, только какие-то аспекты |
| 4. несложно следить за списыванием | |
Устный контроль
Устные экзамены, опросы, физические диктанты и прочее.
Лично я очень люблю опросы и устные экзамены. Они позволяют провести полноценную беседу с учеником и полностью проанализировать его знания. Сразу очевидно, понимает ли он материал или нет.
| Плюсы | Минусы |
|---|
| 1. полный и детальный анализ знаний | 1. устный экзамен по времени гораздо дольше |
| 2. попутная проверка коммуникативных навыков | 2. большой стресс для учеников, напрягающая атмосфера |
| 3. тренировка учеников объяснять материал, а это уже следующий уровень понимания | 3. из-за слабых навыков общения, можно не увидеть четкую картину понимания |
Контроль в игровой форме
Различные игры конкурентного характера.
В целом можно в любой вид проверки, особенно в устный, добавить игровой аспект, различные бонусы и набор баллов за правильные ответы. Я периодически устраиваю «физический бой». Суть проста: делимся на команды, решаем ряд задач, после чего выходим к доске и объясняем задачи, а команды-противники пытаются задать вопросы и пошатнуть уверенность в правильности решения или демонстрируют свое решение.
| Плюсы | Минусы |
|---|
| 1. легкая и приятная атмосфера | 1. мало информации о знаниях каждого ученика в отдельности |
| 2. дополнительная мотивация | 2. иногда сложно контролировать такой процесс |
| 3. тренировка практически всех навыков | |
| 4. ну и конечно, некое разнообразие | |
Когда и какие виды контроля знаний учеников применять
Применение письменной методики контроля знаний учащихся уместно, когда в классе много детей и нужно сформировать некую статистику.
Устные виды контроля чаще применимы в небольших классах, а также часто используются перед началом урока — как повторение изученного материала.
Ну и игровые применяются, чтобы создать интересную и приятную атмосферу в классе, заодно проверив уровень знаний.
В целом, лично я предпочитаю применять все методики при различных обстоятельствах. Во-первых — это разнообразие, что нравится ученикам. Во-вторых — это позволяет тренировать и развивать все качества школьников. В третьих — это дает возможность провести полноценный анализ.
Контроль знаний учащихся: краткие выводы
Чтобы не было стрессовых ситуаций, необходимо:
- Психологически настроить учеников на хорошее отношение к проверкам.
- Чаще практиковаться, чтобы это не было неожиданностью.
- Комбинировать все методики текущего контроля учеников.