Вместо учебника современный школьник лучше посмотрит видео на YouTube, послушает подкаст или найдет презентацию в интернете. Этот феномен называют «клиповым» (или «мозаичным») мышлением, но так ли он вреден для образовательного процесса?
Клиповое мышление современных школьников: почему этопреимущество?Клиповое мышление школьников — это как
Мир давно перестал быть похож на страницы книги — линейное повествование с четко определенными началом и концом. Современность больше похожа на клип с быстро сменяющими друг друга кадрами.
Реальность насыщена информационными вспышками, и объем этой информации только увеличивается, а СМИ и соцсети борются за внимание пользователей — все это определяет тип мышления современного человека. С конца ХХ века его стали называть «клиповым».
Можно выделить две ключевые особенности:
- Установка на визуальность, образ как главный способ передачи информации. Вместо рефлексивного восприятия информации («получить, а затем осмыслить») ведущую роль играет быстрое восприятие зрительных и звуковых образов без глубокого погружения в них.
- Оценка событий не с рациональной, а с эмоциональной позиции («нравится/не нравится»). В связи с этим возрастает роль мгновенных реакций: важно привлечь человека к восприятию информации, удержать и заинтересовать. Из этого следуют такие черты, как кратковременность и разрозненность, ассоциативность и установка на игру.
Суть клипового мышления хорошо показывает лента новостей в любой социальной сети — небольшие фрагменты информации на абсолютно разные темы: от новостей политики и культуры, познавательных лекций и цитат из классической литературы до рецептов, мемов или коротких смешных видео.
Все это вызывает опасения педагогов и психологов, которые работают с новым поколением. Современные подростки читают меньше книг, им сложнее долго концентрировать внимание на чем-то одном и выполнять однотипные задачи, они мало анализируют информацию, соответственно, у них возникают трудности с освоением школьных предметов.
Важно понимать, что клиповое мышление — не просто недостаток или слабость современного человека! Это попытка сознания приспособиться к новым условиям жизни, адаптироваться к вечному потоку данных — закономерная защитная реакция организма на обилие информации.
Что могут школьники с клиповым мышлением:
- Увереннее обращаться с информацией: искать и обрабатывать большие объемы теоретического материала;
- Развивать многозадачность: делать много разноплановых дел одновременно и переключаться с одной информации на другую;
- Варьировать способы подачи информации: не ограничивать себя только текстом, использовать и аудиовизуальные средства, а значит точно получить необходимую информацию и понять ее;
- Лучше понимать, что интересно: из-за непрекращающегося потока выбирать то, что важно и нужно на данный момент;
- Иметь развитое образное мышление: образ становится ключевым в восприятии мира — появляется потребность в его творческом осмыслении, представлении.
Как преподавателю сделать уроки более эффективными и обратить эту особенность учеников в плюс?
Предлагаем несколько идей, которые можно реализовать и в индивидуальном, и в групповом обучении.
Более динамичные уроки
Времена, когда ученики могли неподвижно высиживать по несколько уроков подряд, давно прошли. Внимание современных школьников важно удержать различными способами, ведь иначе пострадают дисциплина и мотивация.
Самый простой и эффективный метод — дробить занятия на блоки по 10-15 минут и менять типы деятельности, чтобы ученики не успевали заскучать. Да, подготовка к таким урокам усложняется, но зато и результат превосходит все ожидания!
Задания на структурирование, обобщение и визуализацию информации
Старайтесь давать информацию наглядно: в форме схем, графиков, таблиц и т. д. Это вовсе не значит, что составление таких материалов должно полностью ложиться на ваши плечи — дайте такое задание ученикам, и работать с информацией им будет интереснее и полезнее. Можно также объединить их в группы, что будет развивать и коммуникативные навыки.
Читайте также:
Творческие задания
Используйте главное преимущество учеников с клиповым мышлением — умение мыслить образами, фантазировать и представлять. К тому же творческие задания будут побуждать их рассуждать самостоятельно, а не просто искать в интернете, а этого навыка так не хватает современным школьникам.
Читайте также:
Проекты (в том числе с использованием современных технологий)
В современном мире действительно огромное количество ресурсов, чтобы создавать! Поверьте, ваши ученики хорошо разбираются в новых технологиях, почему бы не применить это в обучении? Рисуйте мемы и комиксы, снимайте видео и записывайте подкасты, создавайте собственные сайты и странички в соцсетях и даже игры — ваши возможности практически безграничны.
Читайте также:
Доклады и рефераты на сложные темы
Ученики сейчас действительно умеют работать с информацией и даже успели к этому привыкнуть: задания типа «подготовьте сообщение о…» уже стали традиционной образовательной практикой. И все-таки они могут стать хорошим инструментом мотивации для ученика с клиповым мышлением — это может поощрить его интерес, побудить разобраться в волнующей его теме.
Чтобы доклады учеников не становились рутиной, следите за их качеством: сформулируйте основные требования и критерии оценивания — тогда это будет по-настоящему эффективным.
Учебные игры: викторины, круглые столы, дебаты
Обладающие клиповым мышлением школьники, ищущие быстрых импульсов, эмоциональных реакций, точно будут в восторге от учебных игр! Чтобы разбавить приевшийся формат урока, стоит иногда включать в программу нестандартные формы. Это может быть что угодно: от исследования до ток-шоу.
Читайте также: