Как стать учителем-блогером

Учителям, особенно опытным, кажется, что на работе ничего интересного не происходит: уроки, проверки тетрадей, совещания — рутина! По-новому посмотреть на нее помогает опыт блогерства.

В статье вместе с педагогом разбираемся, как придумать идею, определиться с аудиторией и сделать ведение страницы интересным и регулярным занятием.

Зачем учителю блог 

Задаю вопрос своим коллегам: «Кому из педагогов легче вести блоги? Тем, кто более молод, или тем, кто умудрен опытом?». Парадокс: молодые говорят, что им пока нечем делиться, это дело для опытных, а стажисты говорят, что не умеют делиться, это дело молодых. Может быть, вопрос в том, как захотеть стать учителем-блогером? 

Учителям, которые уже долгий период работают в школе, кажется, что у них ничего интересного не происходит. Рутина: за 6 уроков проходит по 100-180 детей в день, потом проверка 50-100 тетрадей, занятие кружка или элективного курса, совещание с директором, встреча или телефонный разговор с родителями. Ничего интересного. Когда ты каждый день этим занимаешься, это обыденность.

Как найти в школьной жизни живые, приятные моменты — этому стоит поучиться у блогеров. 

Блогером я стала в 2011 году, когда в Курганской области объявили конкурс материалов о педагогических династиях. И мы с сестрой сделали свой рассказ про нашу семью на платформе Blogger. Тогда ведение блогов не было распространенным явлением в профессиональной среде. Теперь редкое явление среди учителей — педагог, не имеющий хотя бы страницы в социальной сети.  

Создать аккаунт легко, следуя инструкциям. Как им распорядиться потом, с какой целью его вести, и нужно ли учителю вообще вести блог, каждый человек решает самостоятельно.

• Если хотите создать сообщество коллег и единомышленников, выбирайте методическое наполнение блога.
• Если вы занимаетесь репетиторством, и ваша цель  — заявить о себе и найти новых учеников, нужен будет будет продающий контент.
• Если собираетесь рассказывать об образовании непрофессиональной аудитории – важно научиться писать простым языком о сложных практиках.  

Целевая аудитория блога педагога 

Целевой аудиторией блога в равной степени могут быть ученики, родители и учителя. Невозможно вести личную страницу так, чтобы и администрации школы, и бывшим одноклассникам, и друзьям, и ученикам-подросткам было на ней одинаково комфортно. Поэтому, все же, стоит определиться с тем, кто будет вас читать и развести блоги, если вы хотите брать несколько направлений. 

У методических блогов целевая аудитория — другие педагоги. В них учителя выкладывают свои разработки: идеи для уроков и заданий, рабочие листы и другие материалы, полезные в работе.  

Обучающие блоги направлены на учеников. Ведь даже в пределах школы разница между контентом, который смотрит первоклассник, пятиклассник и старшеклассник, огромная. Учителя рассказывают детям про решения сложных задач, делятся советами о сдаче экзаменов, выкладывают интересные задания для своих классов. Важно, что возможностями предметного блога расширяются в том числе рамки школьного урока.

Гибридные блоги. В блогинге очень ценится именно личный опыт, возможность заглянуть в частную жизнь педагога. Не стоит превращать страницу в фиксацию личных событий, но небольшие отступления от процесса обучения в виде рассказа про вашу собаку, путешествие, поездку на природу или чудесный кабачок, что вы вырастили на своей даче, снизят градус официальности вашего блога.  

Ваш канал — это личное пространство: тут важен ваш голос .

Только не стоит забывать, что учитель – это не профессия, а образ жизни, и что допустимо обывателю в сети, недопустимо педагогу. Имя, аватар, статус на страничке – это ваша презентация себя. 

Как учителю выбрать платформу для блога

На самом деле, платформ достаточно много, по каким признакам выбирать, зависит от целевой аудитории и общего профиля блога. Скорее всего, блог для подростков не будет иметь популярность, если сделать его в социальной сети «Одноклассники», но во Вконтакте будет востребован.

На сегодняшний день можно выделить три платформы, которые используют для просмотра контента:

• ВКонтакте — соцсеть позволяет делать разные типы страниц: личную или публичную, группу. Это удобно для ведения блога. Можно легко размещать разный медиаконтент. 
• Дзен — платформа постоянно в топе по числу учительских блогов. Она подходит для написания статей с иллюстрациями и видеоматериалами. 
• Телеграм-канал хорош тем, что при подписке посты накапливаются, есть возможность потом перечитать их заново. 

Советы по ведению блога 

Очень трудно дать универсальные рекомендации, как учителю стать блогером. В какой-то степени это ответ на вопрос, как найти баланс в работе и творчестве.

Но есть и более технические советы, которые помогают мне в организовывать жизнь в сети.

1. Выкладывать пост в часы наибольшей активности аудитории. Это может быть в промежутке с 12 до 18 часов или с  9 до 12 и с  18 до  21 часа. Аудитория ВКонтакте активнее всего в понедельник, пассивнее ― в субботу. 
2. Для облегчения жизни пользоваться отложенным постингом и составлять контент-план, хотя бы на неделю. 
3. В каждом посте использовать визуальный ряд. Лучше всего, если это ваши собственные материалы. Если берете чужие, то нужна ссылка на источник. 
4. Не писать длинные посты, тексты разбивать визуально на блоки. Вообще учиться писать!  
5. Добавлять в посты юмор и иронию. 

Правил много, но какие из них сработают для подписчиков конкретного блогера, можно выяснить только на практике. Самый действенный, как водится, метод проб и ошибок. 

Главное в этом занятии — получать удовольствие от процесса. Многие компетенции приходят с опытом. Учитесь вести блоги  и развивайте soft skills, чтобы быть интересными своим ученикам и достигать большего!