Учителя тоже хотят, чтобы дети получали по 100 баллов на ЕГЭ. Но как учителю мотивировать учеников? Я выпустила больше 10 стобалльников и хочу поделиться советом с теми, кто только идёт к этой цели со своими учениками.
Как учителю мотивировать учеников на сдачу ЕГЭ на 100 баллов?Учитель мотивирует учеников: мои правила
Строгое расписание и серьёзный настрой
В первую очередь, нужно договориться с учеником на берегу о строгих правилах:
- дни теории;
- дни практики;
- расписание занятий;
- дедлайн по домашнему заданию;
- (обязательно!) дни отдыха.
Большой победы не будет без хорошей стратегии, продуманного плана и настоящих усилий. Если мы оба — я и ученик — это понимаем, соглашаемся двигаться в указанных рамках, это уже огромный шаг к сдаче ЕГЭ на 100 баллов.
Ответственность за результат — на тебе, а я твой помощник
Можно выделить две категории учеников:
- те, кто готов брать на себя ответственность за успехи и неудачи, которые понимают, что всё в их руках;
- те, кто говорит: «ЕГЭ — это лотерея», «нас в школе не готовят», «меня плохо мотивируют».
Нужно понимать, что в 11 классе преподаватель не должен плясать над учеником с погремушкой, напоминать ему каждый день, что подготовка — это важно. Если ученик сам этого не понимает и не мотивирован, нужно постараться донести до него, что такое «сознание стобалльника».
Если даже после этого он продолжает перекладывать ответственность на учителей, родителей, школу, то, к сожалению, такой ученик не придёт к ста баллам. Это просто нужно признать и смириться. Когда ученик принимает ответственность, что только он — капитан корабля, но может по любому вопросу обратиться и получить помощь, то с таким учеником можно переходить к следующим шагам.
Азарт и интерес
Я искренне верю, что «зарядить» ученика на 100 баллов может только тот преподаватель, кто сам «горит» своим предметом, испытывает живой интерес к урокам и ученикам, получает настоящее удовольствие от общения с ними.
Пробудить интерес ученика к предмету легко:
- достаточно эмоционально и ярко объяснять материал;
- «проживать» его вместе с ребятами;
- приводить как можно больше аналогий и примеров из жизни;
- использовать нестандартные методы, видео, технологии.
Пробудить в ученике азарт к достижению максимального результата поможет соревнование с таким же сильным учеником из класса или спор с самим учителем. «Давай поспорим, что к концу месяца ты научишься решать этот блок без единой ошибки» и так далее. Маленькими победами мы приходим в главной и большой — ста баллам.
Вера в ученика и лёгкий настрой
Важно «не перегрузить» ученика, а то под весом возложенных на него надежд он сломается.
Да, ты мой лучший ученик, да, я верю, что ты пополнишь ряды стобалльников, у тебя это получится. Но если нет — 95-98 тоже отличный балл. Ты в любом случае поступишь, — вот так учитель мотивирует учеников, которые сдают ЕГЭ на 100.
Качество уроков и профессионализм преподавателя
И хотя 80% успеха лежит на ученике, не будем забывать, что 20%, которые лежат на преподавателе, очень важны. Учитель должен:
- готовиться к каждому уроку;
- продумывать интересные объяснения;
- следить за прогрессом ученика и его эмоциональным состоянием;
- быть максимально вовлечённым в жизнь ученика, чтобы стать для него настоящим наставником.
Нужно постоянно углублять свои знания, совершенствовать себя. И тогда ученики будут вдохновляться вашим примером.
Учитель мотивирует учеников: советы других успешных преподавателей
Полина Неверова, готовит стобалльников по литературе:
Все мои ученики идут, как правило, на творческие специальности. Я доношу до них, что литература — предмет, который делает тебя культурным образованным человеком, ты изучаешь классическую литературу, становишься интеллигентным. Это многих вдохновляет. А дальше главное — система: первая половина года — задания с кратким ответом, вторая — упорная работа над всеми сочинениями. Должна быть жесткая система, как в армии. Если ученик готов пройти через этот сложный путь со всем мужеством, если он настроен по-настоящему отдаться в руки подготовке, довериться своему преподавателю, итогом будет сдача ЕГЭ на 100 баллов.
Ксения Тихонова, готовит стобалльников по русскому языку:
Очень сильно влияют на успех: дружная атмосфера, замотивированное окружение, отсутствие давления и стресса. Поэтому у меня из группы выходит порой сразу по несколько стобалльников. Преподавателю очень важно убедиться, что ученик понял его советы, корректировки, рекомендации. Работа над своими слабыми сторонами — очень важно, но многие сильные ученики стесняются своих ошибок, поэтому сразу кивают: «Да, мне всё понятно», а на самом деле просто смущены. Нужно убедиться, что ты достучался до каждого, донёс, что именно и как именно исправить.
Иван Каичкин, готовит стобалльников по физике:
100 баллов по физике или математике — очень сложно. Поэтому в кругу технарей это считается наивысшей степенью крутости. Я подогреваю это ощущение в учениках: если получишь 100, то ты звезда и гений. Это вызывает восторг и уважение окружающих.
Анастасия Толстенко, готовит стобалльников по математике:
Учёба, поступление — это возможность изменить своё будущее, выбраться из маленького города, окружения, которое тебя не устраивает, изменить свою жизнь. Чем круче вуз, тем круче связи, окружение, будущее. Сейчас в топ-вузы сложно попасть, поэтому мы с ребятами нацелены на лучший балл и лучшую жизнь, которую эти баллы принесут. Я стараюсь им почаще напоминать, ради чего мы это делаем, рассказываю о стипендиях, программах, практиках… Их это мотивирует не сдаваться.